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FEBRERO DE 2008
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MARCOS J. ESTRADA RUIZ
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Las innovaciones educativas se han convertido en propuestas que surgen desde la sociedad civil y están respondiendo a necesidades específicas de las comunidades que demandan una atención diferente. ¿Cuál ha sido su impacto?

Podemos caracterizar la innovación como respuesta a las insuficiencias en los sistemas educacionales. La fuente de donde emana la necesidad de innovar es la insatisfacción con el tipo de educación que se brinda y con la manera como se ha impartido.1 Así, la innovación es una acción tendente a solucionar problemas educativos claramente detectados por las comunidades educativas, y a los cuales es necesario dar respuesta a través de ideas creativas generadoras de nuevas propuestas y acciones que representen un cambio significativo.

CURRÍCULUM

Marcos Jacobo Estrada Ruiz es licenciado en docencia y doctor en educación por la Universidad Autónoma del Estado de Morelos. Es Investigador responsable del Área de investigación y Evaluación en INED/Casa de la Ciencia, Centro de
Innovación Educativa, en San Cristóbal de Las Casas, Chiapas. Sus investigaciones se centran en evaluación educativa, campo político, juventud y formación docente. Actualmente desarrolla una investigación financiada por FOMIX-Conacyt-Chiapas sobre participación
social en la educación y prospectiva para las políticas públicas.


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Versión impresa
Norma ISO 690

ESTRADA RUIZ , Marcos Jacobo. "Análisis de innovaciones educativas en México". Revista Ciencia y Desarrollo, Febrero 2009, Vol. 35, no. 228, p. 60-65.

Versión electrónica
Norma ISO 690-2

ESTRADA RUIZ , Marcos Jacobo. "Análisis e innovaciones educativas en México". [en línea]. Revista Ciencia y Desarrollo, Vol. 35, no. 228, Febrero 2009. Disponible en: Colocar URL. [Consulta: 1 Febrero 2009]


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